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无色翡翠手镯什么价位合适无色翡翠手镯值钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)无色翡翠手镯什么价位合适无色翡翠手镯值钱吗要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhě无色翡翠手镯什么价位合适无色翡翠手镯值钱吗ng)个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。