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bd和hd哪个好,bd和蓝光有什么区别 卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢

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卫生委员的(de)职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪(nǎ)些(xiē)呢

  卫生委员是(shì)不(bù)是只要(yào)负责班级卫生就(jiù)可以了呢?本(běn)文整理了卫生委员的(de)职(zhí)责,欢(huān)迎阅读。卫生委员岗位职(zhí)责(zé)

  1、每天早(zǎo)上负(fù)责检查(chá)公共区(qū)卫生。

  2、监督和指导(dǎo)值日生的(de)工作,保持(chí)课室整洁。

  3、负责检查每天(tiān)课(kè)间操(cāo)前、升(shēng)旗礼前的课室卫生。

  4、负责检查(chá)周四保洁(jié)卫生。

  5、认真填写好(hǎo)卫生(shēng)情况(kuàng)记录表。

  6、协(xié)助校医室做(zuò)好相关工作(zuò),不可粗(cū)心大(dà)意。

卫生(shēng)委员竞选自(zì)我介绍

  尊(zūn)敬的老师(shī)、同学们(men):

  大家好!

  在这次(cì)竞(jìng)选活(huó)动中,我竞选的(de)职位是卫(wèi)生委(wěi)员。

  因(yīn)为(wèi)我(wǒ)希望能(néng)为大(dà)家营造一个良好的学(xué)习环境。

  爸爸(bà)妈(mā)妈从小就(jiù)开(kāi)始培养(yǎng)我良好的卫(wèi)生行为(wèi)习惯和劳动习惯。

  所以很小,我就(jiù)能洗(xǐ)自己的衣服(fú)和书包,凡是力所能(néng)及的事,都会自己做(zuò)。

  另外,我平(píng)时办(bàbd和hd哪个好,bd和蓝光有什么区别n)事不拖(tuō)拉,经常帮助他(tā)人(rén),假如我是卫生委员(yuán),我将用“热心”为(wèi)同(tóng)学们服务,用“真诚”做(zuò)老师(shī)的得力助(zhù)手。

  若是我能够(gòu)竞选(xuǎn)成(chéng)功,我会做到(dào)以下几点(diǎn):一。

  保持室内的卫生,角落里不留(liú)一丝灰(huī)尘。

  我觉得如果大家都这么做,那(nà)我们的教室将会一尘不(bù)染。

  二。

  保持环境区内的(de)卫生,不留任何纸屑。

  桌椅摆(bǎi)放整齐,桌子之间的(de)空隙能(néng)使(shǐ)一个(gè)人轻(qīng)松地(dì)通(tōng)过。

  我(wǒ)会比以前(qián)更热爱集体、关心同学、有责任心(xīn)。

  希(xī)望(wàng)大家能投我一票,谢谢(xiè)。

卫生委员的职责(zé)是(shì)什么?

  卫生委员的职责(zé)是:

  1、负(fù)责(zé)班级生活方面的工作,为同学当好服务(wù)员(yuán),为班bd和hd哪个好,bd和蓝光有什么区别级当好保管员。

  2、及时了解(jiě)和(hé)掌握袭敬全班同(tóng)学的家庭经济状况,对生(shēng)活困难的学生可提出帮助的(de)建议,并向班委(wěi)和上(shàng)级有关(guān)部门反(fǎn)映。

  3、保(bǎo)持同(tóng)学与后勤部(bù)门的联系,沟通同学与后(hòu)勤服(fú)务人员的联(lián)系和互(hù)相信任、理解,做好(hǎo)服(fú)务工作。

  4、制定(dìng)和逐(zhú)步完善班级各(gè)种卫生制度,大力宣(xuān)传发动同学开(kāi)展(zhǎn)争创(chuàng)文明宿舍的活动,促(cù)进同学形成良好的卫(wèi)生习惯,保证大(dà)家的身体健(jiàn)康。

  卫生委员(yuán)每日工拍扰慎作内容

  1、负责检(jiǎn)查环(huán)境区、教室的打扫。

  2、锁门时,检查(chá)门(mén)窗(chuāng)、风扇、电脑、投(tóu)影仪是(shì)否(fǒu)有关,如忘记(jì)关(guān)的,帮忙关一下。

  3、打(dǎ)扫工(gōng)具(草耙、扫把、桶等)得按要求排放好, 检(jiǎn)查李(lǐ)野时(shí)发现没(méi)排放(fàng)好的(de),亲自走到那位同(tóng)学面前,提醒他/她(tā)重(zhòng)新排好(hǎo),如(rú)提醒后,没去排放(fàng)好的,通报老师,并把该生按排下(xià)去,单人(rén)打扫。

  4、如(rú)安排(pái)到值日的(de)同(tóng)学当天没来(lái)上课的(de),卫(wèi)生委(wěi)员应及时重新调整值日的(de)同学(xué)。

  5、如遇到下雨天,下(xià)大雨的,环境(jìng)区就(jiù)不(bù)必打扫; 朦朦细雨的,就(jiù)提醒值日。

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